CICLO Audiovisual

Recuerden que la entrega del cabezote será mediante publicación en el grupo de Facebook. Les sugiero que apliquen restricción de visualización en Youtube para que solamente puedan verlo quienes tienen el enlace. La fecha límite de publicación es el sábado 10 de noviembre a las cuatro de la tarde. 

¿Recuerdan los cinco criterios de evaluación? La idea es que, una vez publicado el enlace en el grupo de FB, en la casilla de comentarios, copien el indicador para evaluar, uno por casilla, para llegar a cinco. Ya allí veremos cómo se mueve la recepción de los demás compañeros mediante “me gusta”. 

Amistades,

Al final del semestre (cada vez más cerca), el programa académico recolectará informes de los docentes acerca del desarrollo de proyectos de aula para el segundo semestre del 2012.

Cada informe deberá tener anexos todos los productos finales entregados por ustedes, cada uno acompañado del formato de cesión de derechos de reproducción que está disponible en la carpeta de dropbox de la clase.

Como ya hemos tenido varias conversaciones y lecturas sobre derechos de autor, podrán confirmar que lo que ceden mediante ese documento es el derecho a reproducir el producto con la intención de promocionar la Universidad de Medellín, y en ningún caso los derechos de explotación comercial. 

La entrega de informes que debemos hacer los docentes implica que todos los productos que ustedes presenten en soporte rígido (CD o DVD) tenga las etiquetas respectivas (label). 

Amistades de #ConvergenTV, vamos a conocer a los vecinos de la televisión local porque, como reza mi habitual cantaleta, implica la primera posibilidad de obtener una ventana para sus producciones. No para limitarnos, sino para contextualizarnos. Ya saben cómo funcionará la dinámica de la nota (que es lo que os motiva al debate y el diálogo), así que acá me concentro en la guía de lo que buscaremos con el ejercicio personal.

1. Ficha técnica del programa “competencia”: Nombre del programa, casa productora y canal de emisión, con frecuencia de día y hora. Género y modo de emisión. Sinopsis propuesta por usted (4 renglones)

2. ¿Por qué se convierte en una amenaza para el proyecto? ¿Cómo poner esa circunstancia a favor?

3. Si no existiera ese programa en ese canal, ¿cuáles serían las oportunidades del proyecto en el mercado regional/local?

4. Explicar en cuál horario, qué día y canal del contexto cercano funcionaría mejor la propuesta y por cuáles razones.

5. En un párrafo, aplicar la estrategia AIDA como si se conversara con el gerente o director del canal en donde se visualiza la mejor posibilidad de la propuesta.

Qué les rinda.

Los pitch que hemos visto tienen que servir para dar inicio a la conformación de equipos. Mediante comentarios en el video o aportes con la etiqueta en twitter, vamos a encontrar similitudes y pequeñas sociedades, abarcando las funciones discutidas en clase:

1. Producción general

2. Escritura

3. Dirección

4. Realización

5. Producción Ejecutiva

Antes de las 9 am deben estar conformados los equipos. El productor de cada equipo deberá enviarme un correo electrónico con los datos y roles de cada uno. Si es un equipo compartido con el otro curso, deberán especificar los mismos elementos que acabo de mencionar.

PD. No esperen publicación con el punto 4 del correo que les envié. Eso la haré en la siguiente clase.

Saludos.

En el grupo de facebook está la grabación de todos. Y todos podrán comentar en donde les apetezca y sobre lo que quieran y esté relacionado con la comunicación oral, la gestualidad, la serenidad, la preparación… Cada estudiante elegirá los 5 proyectos que considere mejores en términos de viabilidad, propuesta narrativa y posibilidades de transmedia. Esa elección la publicarán en su espacio de tumblr y al correo me envían el enlace. Debe ser antes de las ocho am de hoy. A las 8:01 ya sería pasado…

Hola, compañeros de #ConvergenTV. Siete minutos dura un video casual en una ponencia de Omar Rincón sobre televisión de calidad. De acuerdo a lo que dice el crítico, responde lo siguiente:

1. ¿Cuáles son los cinco conceptos más contundentes del discurso con relación a la manera de hacer televisión?

2.  Luego, entre todos, vamos a elegir las dos condiciones más importantes, según consenso general. Se escogerá una pareja representante de todo el salón que escribirá esosdos conceptos con su breve descripción en el muro del grupo de Pitch en Facebook.

3. ¿Tu proyecto es “transgresor”? ¿Con qué conecta? ¿Tiene, al menos, tres elementos de conexión?  

La respuesta la envían a mi correo electrónico, con el enlace a su página de tumblr antes de las 7 de la mañana de hoy miércoles 27 de agosto.

Siguientes algoritmos, casi a las siete am.

Que les rinda

Ahora, luego de ver los pitch vamos a utilizar las casillas de comentarios de cada video para empezar a conformar los equipos. Reitero las funciones: 

1. Producción general

2. Escritura

3. Dirección

4. Realización

5. Producción Ejecutiva

Antes de las 5 pm deben estar conformados los equipos. El productor de cada equipo deberá enviarme un correo electrónico con los datos y roles de cada uno. Si es un equipo compartido con el otro curso, deberán especificar los mismos elementos que acabo de mencionar.

PD. No esperen publicación con el punto 4 del correo que  les envié. Eso la haré en la siguiente clase.

Saludos.

Ahora van a ver la presentación de los compañeros, van a comentar sobre el desempeño verbal, los movimientos de las manos, la expresión, y van a elegir los 5 proyectos que consideren mejores en términos de viabilidad, propuesta narrativa y posibilidades de transmedia. Elegir cinco y publicarlos en su espacio de tumblr.

Al correo me envían el enlace, por favor.

A las cuatro va la última pregunta.

Hola, compañeros de #ConvergenTV. Invertiremos casi siete minutos en un segmento sobre televisión de calidad que alguien grabó en una conferencia de Omar Rincón. 

1. Vamos a encontrar 10 premisas o conceptos que publicaremos en su propia página de tumblr, enumeradas y cada una descrita en un solo párrafo.

2.  Luego, entre todos, vamos a elegir las tres más importantes, según consenso general y se escogerá a un representante de todo el salón que escribirá esos tres conceptos con su breve descripción en el muro del grupo de Pitch en Facebook.

3. ¿Qué significa para cada uno la frase “apague el televisor, si puede? 

La respuesta la envían a mi correo electrónico, con el enlace a su página de tumblr antes de las 3 de la tarde de hoy lunes 27 de agosto.

Siguientes algoritmos a las 2:45 pm.

Que les rinda

Para estudiantes de #ConvergenTV:

Después de concertar los acuerdos del microcurrículo presente en la carpeta de dropbox, el plan de clase incluye la introducción al Manual General de Producción de RTVC.

Visualizaremos fragmentos de una serie de televisión y 3 películas, el tema es la imagen televisual.

En sus correos personales recibirán instrucciones para la recepción activa del siguiente capítulo televisivo http://vimeo.com/30120021

Saludos

Actividad de #ConvergenTV. Acá está en enlace para lo que conversamos hace minutos en clase. Que les rinda la actividad y sea provechosa para los proyectos

https://www.facebook.com/DiplomadoenBranding

Medellín Kitsch: City branding: construcción de imaginarios por medio del cine

TimeLine: El “product placement” en Cine

Zona M y Pequeñas Cosas: Identidad de marca. La importancia de llamarse Ernesto

Traveliando: Branding o la ingeniería de marca

Trabajar sobre los 3 puntos propuestos. 

Actividad de #ConvergenTV. Acá está en enlace para lo que conversamos hace minutos en clase. Que les rinda la actividad y sea provechosa para los proyectos

https://www.facebook.com/DiplomadoenBranding

Ciudad Techné: City branding: construcción de imaginarios por medio del cine

Sentidoculto: El “product placement” en Cine

Musicalma: Identidad de marca. La importancia de llamarse Ernesto

Puebliando Ando: Branding o la ingeniería de marca

Trabajar sobre los 3 puntos propuestos. 

Actividad, grupo del mediodía de estudiantes de Televisión II. Usamos #convergenTV y #Promoción.

Ejercicio personal basado en el documento “El poder del Boca-oreja” que está en la carpeta compartida “Televisión II” de Dropbox: Plantear 3 estrategias (cada una expresada en un logline) para promocionar el proyecto en que participas, preferiblemente mediante herramientas web 2.0

Cada estrategia estará acompañada del fragmento del texto que la inspira (o la respalda o la contradice, etc) aquí en tumblr y cada logline se publicará en twitter con la etiqueta #estrategia (sin olvidar #convergenTV). Para las dudas, utilicen la etiqueta #convergenTV en twitter para interactuar con sus compañeros. 

En el ejercicio para #Televisión2udem, trabajamos en la #promoción de una #convergenTV seguimos con el documento en PDF. Allí hay una comparación de 10 puntos, en la tercera página. Cada integrante del grupo elegirá 1 de esos elementos y lo aplicará al proceso que lleva con el proyecto. El comentario sobre la aplicación lo publicará en twitter con la etiqueta que cada grupo defina (sin olvidar #convergenTV)

El productor o la persona responsable de la promoción, abrirá una fan Page en facebook (si no lo ha hecho, que estaba pendiente) en donde habrá una ficha técnica (ya la hicieron en el formato de producción de RTVC) que incluya el nombre y cargo de cada uno de los integrantes. Luego cada miembro del equipo publicará en Tumblr una opinión personal, con aplicación al proyecto, sobre el artículo “Narrativas transmediáticas” que el profesor Mauricio Velásquez compartió en el grupo temático de la asignatura en Facebook. No olvidar las etiquetas y proponer dos más.

https://www.facebook.com/groups/227316927365239/228052933958305/?notif_t=group_activity

Plazo hasta las 2:10 de la tarde. 

Segundo momento en la actividad #convergenTV y #Promoción para estudiantes de #Televisión2udem: 

¿Recuerdan cómo publicaron el trailer con referencia a las candidatas al Oscar en la clase anterior?

Pues haremos algo similar:

- Cada uno publicará en tumblr un cabezote que le guste y que enlazará desde youtube. Lo acompañará de una definición de cabezote que se alimente de 3 fuentes diferentes, que citarán. Luego redactarán la descripción de un cabezote que no supere 40 segundos de duración en un texto de una cuartilla. Cada integrante guardará este documento en un archivo de word en la carpeta Dropbox del proyecto, titulado así: cabezoteNOMBREINTEGRANTE.doc

Plazo hasta las 11:20 de la mañana.

Hola, estudiantes de Televisión II. Usaremos #convergenTV y #Promoción como las palabras claves para el primer ejercicio de la tanda de 10 a.m. hasta las 12 m (quienes no asisten a la conferencia de Héctor Abad). 

En primer lugar, es necesario “pasar revista”, así que antes de las 10 y 10 debes enviar un correo electrónico a mi cuenta con el enlace a esta página.

Luego plantearás 3 estrategias (cada una expresada en un logline) para promocionar el proyecto en que participas, preferiblemente mediante herramientas web 2.0

El ejercicio es personal y debe estar basado en el documento “El poder del Boca-oreja” que está en la carpeta compartida “Televisión II” de Dropbox.

Cada estrategia estará acompañada del fragmento del texto que la inspira (o la respalda o la contradice, etc).

El tiempo límite de publicación es: 10:45 am.

A las 10:40 am habrá más instrucciones…

Para las dudas, utilicen la etiqueta #convergenTV en twitter para interactuar con sus compañeros.